分类
优秀文章 - 2026-03-23· 人大复印转载 | 素养取向：小学数学课堂教学转型与重构
- 2026-03-18· 人大复印转载 | 关于小学生数学交流能力发展的思考与实践
- 2026-03-09· 人大复印转载 | 大概念统整下小学数学跨学科主题学习的实践研究
- 2026-01-21· 人大复印转载 | 生成式人工智能赋能创意表达：角色、场景与路径
- 2026-01-13· 人大复印转载 | 精准研读教材：习作教学事半功倍的有效策略
- 2026-01-13· 人大复印转载 | 订制管理：基于核心素养“区间观测”的“3333作业法”
- 2026-01-13· 人大复印转载 | 指向核心素养的小学数学单元习题比较与分析
- 2026-01-13· 人大复印转载 | 基于数字平台，运用评价结果规划学习进程
- 2026-01-13· 人大复印转载 | 基于“教一学一评”一致性的单元教学实践
- 2025-10-27· 人大复印转载 | “‘五有’课堂”理念下的小学数学教学设计——以“周长是多少”一课为例
- 2025-10-27· 人大复印转载 | “三问三理”让数学思维在课堂上跃动——“平均数”教学实践与思考
- 2025-10-27· 人大复印转载 | 以用为学：构建儿童高品质语文生活